MATEMÁTICAS COMPRENSIVAS. CUADERNO 9

El cuaderno 9 de Unidades de medida y Geometría pretende ser material de apoyo educativo para 3º de Primaria. En Matemáticas Comprensivas, los alumnos/as “tocan” los números, operan con ellos manipulativamente y trabajan las magnitudes no solo gráficamente, sino que lo “comprueban físicamente”. Dispone de un material complementario que ayuda a “tocar” las matemáticas al tiempo que las comprenden y se divierten.

CONTENIDO
Unidades de medida del tiempo.
Lectura en el reloj analógico y digital.
Sistemas monetarios: El sistema monetario de la Unión Europea. Unidad principal: el
euro. Valor de las diferentes monedas y billetes.
Unidades del Sistema Métrico Decimal: longitud, masa y capacidad. Múltiplos y
submúltiplos de uso cotidiano.
Instrumentos convencionales de medida y su uso.
Expresión de forma simple de una medición de longitud, capacidad o masa, en forma
compleja y viceversa.
Comparación y ordenación de unidades y cantidades de una misma magnitud.
Suma y resta de medidas de longitud, masa y capacidad.
Búsqueda y utilización de estrategias personales para medir.
Confianza en las propias posibilidades e interés por cooperar en la búsqueda de
soluciones compartidas para realizar mediciones del entorno cercano.
Esfuerzo para el logro del orden y la limpieza en las presentaciones escritas de
procesos de medida.
Paralelismo, perpendicularidad y simetría.
Identificación y denominación de polígonos atendiendo al número de lados.
Cuadrado, rectángulo, triángulo, trapecio y rombo. Lados, vértices y ángulos.
Comparación y clasificación de ángulos.
Clasificación de triángulos atendiendo a sus lados y sus ángulos.
Clasificación de cuadriláteros atendiendo al paralelismo de sus lados.
Perímetro. Cálculo del perímetro.
La circunferencia y el círculo. Centro, radio y diámetro.
Cubos, prismas y pirámides. Elementos básicos: vértices, caras y aristas.
Cuerpos redondos: cilindro y esfera.
Descripción de la forma de objetos utilizando el vocabulario geométrico básico.
Las líneas como recorrido: rectas y curvas, intersección de rectas y rectas paralelas.
Colaboración activa y responsable en el trabajo en equipo. Interés por compartir
estrategias y resultados.