TATARY BAKRY, RIAY / MUSTAFA, YUSUF / AL-DROUBI FRANICH, NADIA
1. Lo que ya sabemos del islam
Los pilares y las creencias básicas del islam.
Algunas acciones que debe realizar todo buen musulmán.
Cuestionario de evaluación inicial.
2. La Fe en Al-lah, el Único
La llegada del islam y la creencia en Al-lah, Uno y Único.
Los pilares del islam.
Los elementos de la fe.
3. La revelación de Al-lah, el Corán
Conocemos el mensaje de Al-lah gracias a sus enviados.
Cuando leemos el Corán tratamos de entender el significado de lo que nos transmite.
Leemos el Corán y apreciamos su belleza única.
4. Al-lah nos escucha
Confiamos en Al-lah y siempre le buscamos.
Al-lah está en todas partes: nos escuchará y responderá allí donde estemos.
5. Muhammad, el enviado de Al-lah
Los momentos más importantes de la vida del Profeta.
Ejemplos de su vida que debemos seguir.
Algunos dichos y hechos del Profeta.
6. Moisés, profeta de Al-lah
Historia de Moisés, su vida y mensaje.
Suras del Corán referidas a Musa.
Moisés reveló el mensaje divino y es un ejemplo de fe, esfuerzo, perseverancia y obediencia a Al-lah.
7. Todos somos iguales
Todos somos iguales ante Al-lah, esta es nuestra creencia.
Nuestra fe en Al-lah nos acerca a Él, todos somos hermanos.
Ejemplos de cómo se manifiesta la igualdad en el islam.
8. Los musulmanes celebran
Los musulmanes de todo el mundo celebran como hermanos las fiestas.
Sentimos alegría en los momentos importantes de nuestra vida.
Nos saludamos y felicitamos.
9. Las mezquitas
A los musulmanes nos gusta realizar la oración en comunidad.
Los elementos que forman parte de las mezquitas.
Hadiz: «El Mundo entero como mezquita».
10. Un día en la vida de un musulmán
Hemos aprendido muchos aspectos relacionados con el islam y la práctica religiosa.
Cuestionario evaluación fin de curso.
Este proyecto editorial, novedoso en el entorno europeo, pretende que, en los colegios de nuestro Estado, los alumnos de religión islámica dispongan de una herramienta pedagógica de calidad, en lengua castellana y con una metodología didáctica similar al resto de las asignaturas del sistema educativo español.
La disponibilidad de textos de religión islámica en los centros educativos apoyará la apertura de la escuela a la realidad de la pluralidad religiosa (derecho reconocido en los acuerdos de cooperación de 1992) y su normalización en una sociedad cada vez más abierta, diversa y globalizada.
